به گزارش خبرگزاری تسنیم، فاطمه رمضانی در توضیح مصوبه جدید گفته است: «دانش‌آموزان باید یک زبان خارجه را طی دوران تحصیل در دوره متوسطه اول و دوم بخوانند اما این زبان الزاماً انگلیسی نیست و آنها می‌توانند از بین زبان‌های انگلیسی، فرانسه، آلمانی، ایتالیایی، روسی، عربی، چینی و اسپانیایی دست به انتخاب بزنند.»
بیشتر بخوانید: جنجال بر سر حذف الزام آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران
آموزش زبان عربی قرآنی همچنان اجباری خواهد بود اما آموزش مکالمه عربی انتخابی است. به گفته دبیر این کمیسیون: «آموزش زبان عربی به عنوان زبان قرآن در دوره اول و دوم متوسطه اجباری است اما طبق مصوبه جدید شورای عالی آموزش و پرورش، دانش‌آموزان می‌توانند با هدف ارتباط با افراد عرب زبان و تسلط بیشتر به مکالمه از بین زبان‌های ارائه شده، عربی را انتخاب کنند یعنی یک بخش از آموزش زبان عربی با هدف آموزش زبان قرآن، اجباری و بخش دیگر آن با هدف تسلط بر مکالمه، اختیاری است.»
این بخشنامه در حالی تصویب شده که پیشتر از طرح آموزش زبان چینی در مدارس صحبت شده بود. در شهریور ۱۳۹۹ سرپرست معاونت وقت برنامه‌ریزی درسی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش از احتمال ورود زبان چینی به فهرست زبان‌های خارجی مدارس ایران خبر داد.
اما تنهاچند روز پس از اعلام این خبر، رییس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش ایران گفته از آنجایی که معلم برای تدریس زبان چینی در مدارس دولتی نیست، در حال حاضر امکان تدریس این زبان در مدارس دولتی وجود ندارد.
این موضوع پس از آن مطرح شد که علی خامنه‌ای، رهبر جمهوری اسلامی درباره شکستن انحصار تدریس زبان انگلیسی در مدارس و ممنوع شدن زبان انگلیسی در مدارس ابتدایی ایران صحبت کرد. رهبر جمهوری اسلامی با تأکید بر اینکه “زبان علم فقط انگلیسی نیست”، گفته بود: «زبان‌های دیگر مثل اسپانیولی، فرانسه، آلمانی و کشورهای شرقی هم زبان علم‌اند». خامنه‌ای افزوده بود: «نمی‌گویم از فردا آموزش انگلیسی را تعطیل کنیم، اما بدانیم چه می‌کنیم.»
سخنان متناقض دبیر شورای عالی آموزش و پرورش
حدود یک هفته پیش از اعلام خبر انتخابی شدن زبان انگلیسی و انتخابی بودن زبان‌های دیگر از جمله چینی، محمود امانی طهرانی، دبیر شورای عالی آموزش و پرورش روز ۲۱ تیر درباره آموزش زبان‌های خارجی در مدارس گفت: «اجبار نکنیم که این آموزش‌ها حتما در محیط مدرسه و به صورت رسمی باشد؛ مهم این است که این زبان‌ها آموخته شود؛ حال چه در فضای مدرسه و چه در آموزشگاه‌های مورد تایید. اگر موسسه‌ای مورد تایید باشد و برای این آموزش اعلام آمادگی کند امکان آموزش زبان‌ها بلافاصله وجود دارد.»
بیشتر بخوانید: حذف زبان انگلیسی از مدارس مغایر با اصل آموزش رایگان
او در پاسخ به سوالی درباره امکانات آموزش و پروش برای آموزش زبان چینی گفت: «مشخص است که نظام آموزشی چنین نیرویی را به میزان کافی در اختیار ندارد. آموزش و پرورش می‌تواند با ترکیب آموزش مجازی و حضوری و تجاربی که از این نوع آموزش در دوره کرونا دست یافت استفاده‌های نوینی کند.»
دبیر شورای عالی آموزش و پرورش تصریح کرد که این وزارتخانه می‌خواهد آموزش زبان خارجی را “در خارج از سطح مدرسه” پیگیری کند. او گفت: «در فضای مجازی می‌خواهیم این تجربه را بیشتر کنیم که آموزش رسمی از طریق فضای غیر رسمی باشد.»
امانی طهرانی افزود: «دانش آموزی که متقاضی آموزش یک زبان خارجی خاص مثل زبان چینی است طبیعتاً می‌تواند در مؤسسات خصوصی مورد تأیید وزارت آموزش و پرورش تحصیل کند و طبیعی است که مایل است هزینه آن را بپردازد.»
او اما توضیح نداد آموزش زبان خارجی در موسسات خصوصی چه ارتباطی به آموزش و پرورش دارد و چرا باید این وزارتخانه در این باره مصوبه تصویب کند. تا کنون نیز هر دانش‌آموزی که مایل بود و توان مالی هم داشت می‌توانست در موسسات خصوصی هرگونه زبان خارجی را یاد بگیرد و نیازی به مصوبه آموزش و پرورش نبود.
